pixton

 ¿Qué es pixtón?

Jennifer Maricela Vinuesa Bonilla 

Pixtón (cómic) es un instrumento digital, dirigido al principio a los infantes, se supondría que la viene de la clase de los jeroglíficos - Egipto por ser trascendental. Al respecto, Arizmendi (1975) indica “el comics se halla al vocablo simbólico, un relato en iconografías que adquiere un pulcro recuerdo de expresión y esquemas, por su figura y la esfera”. Según, Fernández y Díaz (1990) nos dice que “el comics se halla integrada al 25 vocablo, a minúsculo un fragmento de información de aglomeraciones, que congrega iconografías secuenciadas trazadas, contenidos y unos caracteres o táctica definidos”. El cómics posee diversas mejorías que ayuda a la persona para decir oralmente, promover un contenido de meditación a través de la fantasía, animar a la lección de cómics para rápidamente poder crear utilidad, tratar el empleo de colores de compromiso con su luminaria, asimismo las áreas, conocer de textos que quiera impactar con relación a su correcto juicio formando rutina de expresiones gestuales, etc. El instrumento virtual Pixton desarrolla comics que su entorno de trabajo del educando es de carácter particular o en conjunto, creando representaciones en un esquema establecido por la aplicación de Pixton, improvisando comics con un resultado correcto, en la cual se puede lograr, valorar el contenido a presentar. Para desarrollar la variable dependiente, identidad personal se consideró las teorías de Del Desarrollo Psicosocial de Erikson, Identidad Social de Tajfel y la Auto

 categorización

ROSA INEIDA PARRA ACEVEDO

Para nuestro caso, se hizo uso de una herramienta web en español llamada Pixtón, la cual está diseñada para que de forma fácil y didáctica se elaboren cómics con diferentes figuras, personajes, objetos y diálogos. Esta herramienta les ofreció a los estudiantes una serie de escenarios y personajes, escogidos para la elaboración del cómic teniendo en cuenta la problemática que querían exponer. En la aplicación tuvieron la oportunidad de hacer uso de viñetas, bocadillos y demás elementos del cómic. Los docentes al percibir en sus estudiantes algún tipo de actitud negativa frente a la clase, como por ejemplo que un texto sea monótono o que se observe desmotivación en las actividades 20 propuestas, pueden contribuir a estimular la imaginación y la actividad lectora con las herramientas tecnológicas en conjunto con estrategias didácticas como el cómic: “se puede decir que el cómic al ser una sucesión de imágenes con recursos iconográficos puede despertar e incentivar en el estudiante la capacidad de síntesis, ya que lo obliga a resumir y comprender información en beneficio de un aprendizaje” (Mora y Carranza, 2001, p. 40). Por lo tanto, el uso de nuevas tecnologías son un elemento que pueden acortar distancias académicas, nivelar procesos y despertar el interés por la formación académica. El cómic es un medio de comunicación y un vehículo de narración gráfica, impulsa el gusto por la lectura, ayuda a mejorar las competencias comunicativas, genera una mayor aproximación a la lectura porque las imágenes interesan a los niños.

Tamayo 

Aplicación en línea con características Web 2.0 para crear cómics. Ofrece una serie de plantillas para seleccionar el número y disposición de los recuadros, varios personajes prefabricados, fondos y artículos decorativos, etc. Los estudiantes pueden crear historias sobre temas diversos.
El primer paso consiste en seleccionar el tipo de cómic (rápido, clásico, chiste, gran formato, avatar, 4-Koma, largo y estilo libre). A continuación, se selecciona la plantilla más apropiada para la historia que se quiere contar. Luego se eligen los personajes a utilizar; esto genera una página nueva con el cómic en versión editable (modificar título, personajes, globos y textos).

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